四年级教学研究活动报道

聚焦单元语文要素，扎实提升语文素养

        ——记薛家实验小学语文组第三次语文教研活动

细雨霏霏，冬日的寒意又增加几分。11月26日下午，在这个不一样的初冬时节，薛家实验小学的语文集体教研活动有声有色地开展着,奥园校区录播室暖如春天。

第一篇：研讨课堂展风采

方诗琳、朱彤两位年轻老师能够聚焦单元整体教学，扎实落实语文要素，深层解析教材，经过了一次又一次的打磨，呈现出精彩的课堂。

方老师执教的《为中华之崛起而读书》简简单单有方法，扎扎实实有提升，平平淡淡有激情。课堂上方老师扎实落实语文要素，关注主要人物、主要事件，从而引导学生习得把握文章的主要内容的方法。朱老师执教的《梅兰芳蓄须》，能够引导学生以时间为轴把握文章主要内容，学生抓住了重点的句子、词语反复体会，谈出自己的独特感受；感受到梅兰芳大师高尚的人格和爱国情怀，在丰富的活动中学生的家国情怀落地生根。

第二篇：思维碰撞愿分享

课后，各年级教研组围绕研讨主题展开了热烈的讨论。接着，各年级教师代表基于不同角度展开精彩评课，把现场变成了深度的学习场。随后，郑飞主任先肯定了老师的进步与成长，并对新教师提出要做一个“思维有条理，学习有思考，处处有收获”教师的新要求。

第三篇：高位引领明方向

薛辉校长高屋建瓴，基于单元整体教学和本单元的语言要素对两节课进行了评课指导与教学重建，把教研活动的学习气氛推向了高潮。他指出：在指导学生概括事件的过程中，要设置清晰的路径，给予成长的阶梯。在语文课堂中，要有思维的要求，体现课堂的深度时刻。同时，对薛小的教研形式，也提出了忠恳的建议：学习之后，及时反思，形成经验；及时积累，便成论文。薛校长的精心指导让让在座的每一位老师受益匪浅。

第四篇：校长寄语促成长

最后，盛校长对整个活动进行了认真点评，对每一位教师的成长提出了新希望，希望大家认真学习，丰实积淀，勤于学习，主动实践，构建扎实有效的，具有深度时刻特质的有效课堂。

每一次活动的开展，薛小语文学科的老师们都会获得新的收获，相信，在大家的不断努力之下，薛小的语文老师们都会做到心中有语文，目中有学生，积极探索，用实际行动打造精彩课堂，助力学生成长。

撰稿：林梦妍  摄影：林梦妍  审核：周静