评《四季》

学生有序

于老师将课堂常规贯穿始终，小口令的运用，都有规范要求。课中较好的完成了听说读写的任务，让学生学会倾听同学，学会倾听老师，让学生自信、大声、完整的说一说，让学生明白指读和捧读的不同要求，让学明白写字有姿势有方法。

教学扎实

本堂课识字教学很扎实，从导入中春夏秋冬四字的教学，到“四”和“天”这两个会写的字的教学，让学生会读，会记，会写，会组词的方法学习生字，教学更有指导性。如“天”字教学，让学生读准三拼音节，会用加一加，减一减的方法记住它，还可以给天找很多的朋友，并将这些词语进行分类整合，学生能从一个词语学到一串词语，还联系生活学会“天窗”“天桥”以及一个陌生而有趣的词语“天灵盖”，学生对这个“天”就更加青睐了。