优秀年级组评选办法
优秀年级组评选办法
随着学校办学规模的不断扩大,学校积极践行重心下移的管理理念。在管理过程中,年级组的创新活力,是激发整个学校活力的关键。为使年级组真正成为“学生工作核心小组,教师发展基层团队,学校文化生长中心”,特制定优秀年级组评选细则。具体要求如下:
1.年级组长有较强的工作责任心,能处处以大局为重,关心组内教师的发展和学生的培养,带领组员进行级组文化建设,高质量完成各项工作。
2. 年级组每学期有具体、明确的工作计划和实事求是的工作总结,工作有成效,有特色。做到期初有策划,过程有累积,期末展精彩。
3 年级组成员团结协作,工作勤恳,众志成城,追求卓越,在校内具有一定影响力和带动力,为构建和谐校园起到一定积极作用。
4. 充满爱心、智慧与凝聚力,个体之间相互协作,互相补台,不发生吵架、说不利于团结的话等不良现象,办公室学科研讨氛围浓。
5、本年级组教师能积极承担学校重任,并在各项比赛中取得优异成绩,为提升学校美誉度做出贡献。
6建立班主任为首席负责的班级育人团队,年级组内各班班风好(行为习惯、道德品质),学风浓。
7年级组成员精心策划各项学生活动,活动育人价值得到充分彰显。
8.本年级组的学生积极参加学校组织的各项活动,在活动中表现出色。
9、本团队内如果发生由于教师失责而造成学生重大安全事故,一票否决;本团队内如果有教师违反五项禁令而影响学校声誉,一票否决。
★ 具体细则见学校下发的《优秀年级组评价表》。
优秀年级组评价表
序号 | 指标 | 评 价 标 准 | 评价结果 | |||
满分 | 自 评 | 复评 | ||||
1 | 制度建设 (20分) | 年级组工作期初有策划(有计划)),过程有累积(重视资料的积累)),总结有特色。 | 15 | |||
年级组例会目标明确,记录详实,资料齐全,会议效度高。 | 5 | |||||
2 | 日常工作 (60分) | 做好年级主题墙及班级文化布置,有创意。 | 5 | |||
有效开展班队主题研究,所承担的班队研究课能体现“新基础教育”理念,质量高。认真上好日常班队课、夕会课,教育效果好。 | 10 | |||||
精心策划学生活动,活动育人价值得到充分彰显。 | 10 | |||||
班主任能认真填写班队研究手册。 | 5 | |||||
建立班主任为首席负责的班级育人团队,年级组学生行为习惯好,品德优秀。 | 10 | |||||
班级、年级岗位建设规范,成效显著。“善真银行”评价过程扎实,效果好。 | 10 | |||||
搞好办公室文化建设,办公室区域无积尘,物品摆放整齐,环境优美。 | 5 | |||||
组内成员和谐共处,互相帮助不拆台,不发生吵架等不文明现象。 | 5 | |||||
3 | 期末展示(20分) | 一学年展评一次,以展板形式呈现。精(选材精,能截取反映年级组富有成效的工作进行展示) 特(有特色)美(形式与内容有机融合,视觉效果好) 说明: | 20 | |||
总分 | ||||||
特色加分 | 1、展示时有创意可适当加分。 2、中队或者年级组在校级以上的各项竞赛活动中成绩出色,市级以上加5分,区级加2分。 |
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