薛家实验小学红领巾争章方案
善真润童心，快乐焕成长
——薛家实验小学红领巾争章方案
根据《中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细则》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》关于雏鹰争章活动要求及体系安排，结合省、市有关精神文件，特制定本校方案。雏鹰争章活动激励我们少先队员学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。只要我们大胆实践、积极参与，就能获得奖章。
雏鹰争章的程序:定章→争章→考章→颁章→护章。
一、 各年级基础争章目标：
一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | |
基础章 | 守规则章
| 能合作章
| 有智慧章
| 有才干章
| 能自主章 | 知感恩 |
特色章 | 善真奖章：学习之星 礼仪之星 岗位之星 活动之星 | |||||
临时章 | 善真新星 | |||||
二、争章途径：
每章每月争一次，队员必须参与争夺奖章，主要通过大、中队活动、主题队会、日常班级评比活动等形式争夺，动员全体队员积极参与。
（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。
（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）在镇级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
三、考章：
（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（2）各中队获章情况一月一公布（每个年级都会在相应的楼层设置一个宣传栏，评比后获章情况在宣传栏公布），大队部每月公布各班争章进程。争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、三好生、品学兼优生以及文明学生的评比相挂钩。
（3）基础章和文雅章每班每月分别评出2人，小组合作章评出1个小组。
四、颁章：升旗仪式上举行颁奖仪式
五、护章：学校订做相应的章，队员获章后要保管、爱护好所得的章
附：善真奖章细则
一级目录 | 二级目录 | 三级目录 | 四级目录 | 五级目录 | 六级目录 |
活动 | 积极参与 | 班（1’） | 负责人（班主任） | 有活动及时评价 | 参加一个活动加一分，取得一次荣誉加一分 |
校（1’） | |||||
区以上（1’） | |||||
获得荣誉 | 班（1’） | ||||
校（1’） | |||||
区以上（1’） | |||||
礼仪 | 仪表之礼 | 1、 衣着整 洁干净 2、 勤剪指 甲 3、保持书包、抽屉等整洁。 | 负责人（岗位小干部） | 日评 | 做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 |
言谈之礼 | 1、 不大声 喧哗，严格遵守五级音量表。 2、 不说脏 话、谎话，使用礼貌用语 | 负责人（岗位小干部） | 日评 | 做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 | |
餐饮之礼 | 1、 安静用 餐 2、 做到光 盘 | 负责人（岗位小干部） | 日评 | 做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 | |
待人之礼 | 1、 进教 室、办公室得到允许后方可入内。 2、 面带微 笑，见到师长，客人老师主动打招呼。 3、用他人的东西，应先得到他人同意，用后及时归还致谢。 | 负责人（岗位小干部） | 日评 | 做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 | |
行走之礼 | 1、 上下楼 梯要有序，行必右，勿跑跳 2、 课间不 追逐打闹，开展文明游戏 3、排队快静齐 | 负责人（岗位小干部） | 日评 | 做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 | |
观赏之礼 | 1、 不乱扔 垃圾，能主动捡拾垃圾。 2、 不随意 走动，不随意讲话，及时鼓掌致敬。 3、 爱护书 包，不私自带走 | 负责人（岗位小干部） | 日评 | 乱扔垃圾扣一分，私自带走书吧书扣一分，主动捡垃圾加一分，其他做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 | |
游览之礼 | 1、 听从指 挥，不私自行动。 2、 爱护公 物，不乱涂乱写乱画，不践踏草坪 | ||||
仪式之礼 | 升旗仪式做到肃立、脱帽、行标准队礼 | 负责人（班主任） | 有活动及时评价 | 做到一条加一分，哪一条没有做到就扣一分。 | |
岗位 | 我的岗位 | 认真履行岗位职责 | 负责人（岗位小干部+学生本人） | 周评（利用夕会课、班队课等时间自评+他评） | 做的好加一分，做得不好扣一分 |
学习 | 早阅读 | 安静认真阅读 | 负责人（岗位小干部+各科任老师） | 日评 | 各科任老师依据“侯课”“课堂”“作业”这三个方面的表现给学生打分，以月为单位，最后汇总给班主任。 |
侯课 | 1、 及时准 备下一节课的物品 2、 铃声响 后安静等待老师来上课 3、 去专用 教室上课能提前排队 | ||||
课堂 | 1、 认真倾 听 2、 积极发 言，按照五级音量表使用音量 | ||||
作业 | 1、 按时独 立完成，不超时不拖拉。 2、 有错及 时纠正 3、 作业整 洁，字迹端正 |
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