立足岗位作贡献，助力夺取“双胜利” ——新北区薛家实验小学开展“第十三个师德建设月”活动方案

立足岗位作贡献，助力夺取“双胜利”

——新北区薛家实验小学开展“第十三个师德建设月”活动方案

常州市新北区薛家中心小学

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，进一步加强师德师风建设，弘扬人民教师高尚师德，全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平，经研究，决定在今年9月开展第十三个“师德建设月”活动。

一、活动主题：立足岗位作贡献，助力夺取“双胜利”

二、活动对象：全体教师以及与教育教学有关管理人员

三、活动目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和今年“五一”国际劳动节前习近平总书记给郑州圆方集团全体职工回信精神，以“立足岗位作贡献，助力夺取‘双胜利’”为主题，集中开展“师德建设月”活动，弘扬高尚师德、弘扬劳动精神，紧紧围绕立德树人根本任务，深化师德师风建设，争做四有好老师，在平凡岗位上续写不平凡的故事，用自己的辛勤劳动为疫情防控和经济社会发展贡献更多力量，为推进我市教育高质量发展走在前列作出更大贡献。

四、组织领导

为切实加强对“师德建设月”活动的组织领导，经研究决定成立校第十三个“师德建设教育月”工作领导小组。

组 长：盛亚萍  

成 员：周静  朱小昌  吴春燕 陶向明 朱志刚 祝卫其 王丽  顾海燕  袁明明  刘刚 陶榆萍 郑飞 曹燕 各年级组长

领导小组下设办公室，办公室设在副校长室。办公室主任由朱小昌同志兼任。办公室负责建设月活动的组织、督导检查及总结验收各项工作。

五、活动时间及实施步骤

“学为人师、行为世范”，做好学生引路人等师德师风建设是一项长期任务，是思想政治工作的重要内容之一。今年“师德建设月”活动从9月5日开始至9月30日结束，活动分三个阶段进行：

(一) 动员部署阶段 （9月1日至9月7日）

层层召开动员会议，制定活动具体方案，发出倡议。教职工要依据活动方案，明晰活动主题，清晰活动内容，加强自身师德建设，确保活动有计划、有步骤地开展。

（二）学习实践阶段（9月8日至9月30日）

结合庆祝第36个教师节宣传师德师风建设的重要意义，组织广大教职工集中学习有关政治理论、法律法规和道德规范，统一思想，提高认识，为师德师风建设工作的深入进行奠定良好的思想基础。

1.勤学习。

学方案：通过对“第十三师德建设月”方案的学习，了解师德月开展的价值意义和相关活动的开展，增强教师的责任感、使命感。

学法规：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为师德建设最重要的内容，开展系统化、常态化学习，要发挥学校思想政治工作优势和工会贴近教职工的天然优势，积极引导广大教师听党话、跟党走，巩固党执政的阶级基础和群众基础，进一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚定不移地落实立德树人的根本任务。要结合新形势、新学期，认真学习领会习近平总书记在“五一”国际劳动节前给郑州圆方集团全体职工回信精神实质，汇聚广大教职工力量，“立足岗位作贡献，助力夺取‘双胜利’”，实现常州教育高质量发展走在前列。

组织深入学习相关法律法规和国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》、《关于建立健全高校师德长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，以及《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等关于师德建设方面的重要文件，深入开展各种形式的职业理想和职业道德教育，激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，牢固树立“育人为本、德育为先”“以德立教、德识相长”教育理念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响和培养学生，影响和引领学生健康成长。

学模范：进一步激发广大教师从教爱教乐教的崇高职业理想信念。在“师德建设月”活动中，学校要表彰师德先进，广泛宣传师德先进典型、模范人物事迹，注重培育师德先进。通过媒体报导、道德讲堂等形式，弘扬高尚师德和奉献精神。通过正面宣传和示范引领，激励广大教师做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、热爱劳动、奉献祖国的引路人，争优“四有好老师”。在“师德建设月”活动中，积极宣传劳模精神、工匠精神，激发广大教职工树立立足岗位、创业奋斗、从教爱教乐教的职业理想信念。

勤反思：进一步强化职业规范意识依法从教意识。学校要突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。组织教师学习《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》和《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》等文件。

2.比责任。

（1）组织召开教师例会：充分利用“道德讲堂”“年级组例会”宣讲平台，联系新时期教育教学工作实际，开展立足岗位作贡献，助力夺取“双胜利”大讨论，引导广大教师坚持以学生为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，提升教师思想政治境界、热爱学生境界、教学科研境界。通过讲身边的人，讲自己的事，大力弘扬先进事迹。

（2）开展日常岗位实践，将良好师德师风落实于日常教育教学之中，通过“爱心家访”等活动唤起学生学习的自信；通过学科研究追求高效的课堂；通过岗位实践树立教育工作者的良好形象。

（3）开展师德自查自纠：开展自查反思，深刻查摆师德方面存在的突出问题。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

（4）开展爱心家访：通过爱心家访活动，加强家庭与学校的沟通和联系，提升教育合力。

3.能奉献。

组织教师对照《中小学教师师德规范》，树立文明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范。加强岗位责任意识，凝聚“爱岗敬业、无私奉献”的共识。追求在平凡的岗位上兢兢业业，付出一分责任，做好本职工作。

4.树典型。

培养和树立身边的先进典型，倡导、树立和弘扬高尚的师德情操和精神追求，采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典型学习热潮，以进一步增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德在我校蔚然成风。

（三）总结表彰阶段（10月1日至10月10日）

认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。受表彰的正面典型，要经过具体的评价和群众公开评选而产生，要写出典型事迹材料。突出《教师职业道德》内容，大力宣传教师爱校、爱生的典型事迹。充分利用广播、校刊校报、墙报等形式广泛宣传师德建设中涌现出来的先进集体和个人，发挥典型示范和榜样激励作用，营造良好的教育舆论氛围。

六、保障措施

1.统一思想，加强领导。开展“师德建设月”活动是今后一个时期加强教师职业道德建设的重要措施，学校领导小组要高度重视，精心组织，周密部署，细化工作方案，分阶段、分层次、分对象地开展学习教育，做到全员动员、全员参与、全员提高。

2.求真务实，注重实效。把师德建设活动与教育教学这个中心工作结合起来，把解决教师职业道德问题与解决教师业务素质结合起来，不断创新工作方式，坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，切实解决师德建设中存在的问题，使活动开展得富有成效。

3.拓宽渠道，开展主题活动。学校要从实际出发，以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为基本要求，以社会公德、职业道德为着力点，在校内开展教师教学技能、课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果，积极探索和改进班主任工作方法，提高德育工作实效，同时在教师队伍中开展追先赶优活动，努力使教师“在思想素质上优一等、在文化素养上深一等、在教学技能上强一等、在教学质量上高一档”；争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”教师。

4.加大宣传，营造氛围。学校要营造浓厚师德建设氛围，以悬挂横幅、开辟师德建设专栏、广播和教师职业道德规范上墙等多种形式加大对活动的宣传，同时要动员和引导广大教师积极投身“师德建设教育月”活动，确保活动取得实效。

5.加强督导，扎实推进。学校要强化过程管理，围绕活动主题，多渠道、多载体、多形式、创造性地开展每个阶段的活动。

2020年9月1日