《猜猜他是谁》是三年级学生的第一篇习作练习。三年级习作,要求从之前的写一段话过渡到写一篇结构完整的作文,对孩子们来说是一个巨大转折，对教师也有一定的难度和挑战。

我初次教三年级，对作文教学一无所知。上周听了刘老师的课，收获还是很多的。刘老师教学经验丰富，她处理作文课教学很有方法。为了激发孩子们的兴趣，她选择了孩子们喜欢的卡通形象作为教学的媒介，开头以小游戏的形式展开，引导学生可以根据人物的有代表性的特征来帮助猜测然后用游戏 猜猜是为后面孩子们写作拟题埋下一个伏笔。然后用游戏《猜猜他是谁》引导孩子们在写作时抓住人物突出的外貌特点。灰太狼的这个形象非常特别，他的大眼睛，破耳朵，尖牙齿,长疤痕等都很有特点,能让孩子们展开想象。对于外貌的描述,二年级时孩子们就有尝试，但都停留在比较简单的层面，这节课刘老师重点引导孩子展开想象，把灰太狼的外貌描述得生动，具体，用上平时收集的词语,以及学过的修辞方法。

三年级上册第一单元，孩子们在课文的学习中初步感知了通过具体的事情反映人物特点的写法，单元习作的要求也是写写身边熟悉的人，写写他们身上的一两件事情。重点指导孩子们写好一两件事情，突出人物的某样的特点，比如语言特点，行为举止特点，优缺点。孩子们基本上掌握了这个写法。刘老师设计的这节作文指导课《猜猜他是谁》,是想在巩固之前的写法的基础上，指导孩子们学会细致观察人物形象的外貌特点，并用自己的语言生动地描述出人物突出特点，以观点+事例的格式展开描写，分段让作文层次分明，对于作文刚起步的孩子来说，也有较好的指引作用。