今天观看了吴志鹏教师执教的研讨课《行进间运球》收获如下：

1.教学目标明确。本课基于“健康第一”的指导思想，教学设计的目标明确，在教学中，围绕触后上、落侧前、腰腹间的口诀，学生反复练习强化动作技能的掌握。

2.教学设计新颖。本课吴老师基于行进间运球动作技术，围绕“带着篮球去旅行”这一情境引入本课，跟着情境不断变化运球的节奏开展本课教学，利用标志垫、场地边线，解决本课重点，通过反复练习提高学生学习的有效性。

3.练习手段多元。本课不仅采用集体练习和小组练习法，还加入了报号游戏，在游戏时，教师注重运用评价手段，即时评价学生的游戏效果，引导学生用游戏达成练习目标。围绕带着篮球去旅行，设置了低速、中速、高速的交通工具，借助这些，对运球节奏有了要求，也极大的增加了练习的难度，循序渐进，由易到难。

4.学生主体地位突出。在教学中，吴老师引导学生相互评价、相互观察与相互纠错，注重培养学生自觉体育习惯，学生的主体地位得到充分发挥，学习效果自然显著。

5.教师个人素质高。教师的语言讲解，教学示范准确，充分显示了教师高超的个人素质。