有效教学   提升素养

                                  —— 4A Unit8  Dolls 教学反思  周亚菊

本课时是第八单元第一课时，教学内容是介绍洋娃娃，学习五官hair, eyes, ears, mouth, nose以及它们的特征，本课的重点句型His\Her …is\are…，学生在描述的时候，his,her的使用不够准确，单复数be动词的应用也不够切当，这些都是本课的难点，需要不断练习和巩固。

阅读前，由谈论圣诞节的礼物自然导入到doll，通过谈论洋娃娃的五官特征学习新单词和重点句型，结合儿歌、游戏巩固新知，但是也要适当弱化操练强度，否则很容易走先教单词再学课文的陈旧落后的模式。进入文本后，通过一个个任务设置有效推动教学，谈论第一个娃娃时，主要通过听录音打钩的形式学习人物特征，然后学生自主描述，自读课文画出描写人物特征的句子，在比较中学习Her mouth and nose are small，突破重点和难点，最后老师引导学生总结和归纳。在谈论第二个娃娃时，让学生听录音画一画，学生很感兴趣，然后放手让学生自主交流。学结构，用结构，让学生学以致用，同时体现了学生的主体性。学生通过文本内容的分层解析对文本的理解更透彻，对于新单词也能在阅读环节通过多种方式的阅读，能够基本熟练和掌握，这样由易到难，由感知到熟读，有梯度的学习方式更加自然，更符合学生的学习规律。

本节课的不足与改进：1、课堂的节奏要张弛有度，如学习五官类的单词，不能平均教学，要有侧重点，如简单的单词：nose花的时间要少一些，这样就能节约时间，保证文本教学有充分的时间；

2、板书需要进一步完善和美化；