Unit8《At Christmas》第一课时反思

今天我执教了五上Unit8《At Christmas》第一课时。上课前，我就播放了热闹的圣诞歌曲和有关圣诞的图片欣赏。浓浓的圣诞气氛顿时弥漫在教室里，孩子们受到感染，纷纷哼唱起来。

阅读前，我带领学生学习了Father Christmas、Christmas tree、stocking等单词，让学生有所知识储备。

阅读中，先出示第二幅图和句子，让学生用“what do they do？”的句型进行问答，并解决其中的知识点。然后，采用“教结构、用结构”的方法，让学生把其他三个图文一一解决。在学生回答的时候，我把重点词组立刻进行板书。

阅读后，我带领学生对文章进行梳理，着重引导他们理解文章的叙述顺序是时间顺序，并深刻了解“first、next、then、finally”的作用。这时我在板书上注明时间的发展顺序。

最后，我引导学生根据板书进行全文复述，让学生对文本内容再次复习巩固。

板书并不花哨，但简单实用。左图是第一个班级的，右图是第二个班级的，主要区别是活动进行了进一步归纳，时间线也更加清晰。