Unit7 At weekends教学反思

     本单元谈论的话题是周末活动，本单元与四年级下册第二单元After school有些相似，上课的时候可以将两者结合在一起，综合呈现语言知识。本单元的教学重难点主要是1、能听懂、会说、会读单词：at weekends, grandparents, Play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out. 2、能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语： What do you do at weekends? I always\usually\often\sometimes…在教学中和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇作为引导和巩固活动。涉及到的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等。

亮点：

1、    充分利用了学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓展了学生的学习空间，增加了学生英语实践的时间与机会。

2、    在教学中围绕知识点和语言点给学生创设了真实的交际情境，给学生一些提示语，增强了语言实践的真实感，充分体现了以学生为主体的教学理念。

问题：

1、    在教学过程中，练习的内容过于局限，虽然都是与文本内容相关，但是语言结构比较单一，情境设计得也不够丰富以致于学生输出的知识点不够全面；

2、    在整个单元的教学中乐于助人的情感文化渗透得不够，没有在教学中把情感拓展延伸了，可以在交流周末活动的同时给出一些建议，通过这些建议指导学生如何过周末，在情感上有一定地提升。