本周三，我有幸聆听了王华老师执教的六年级上册一堂关于“Holidays and Festival”的复习课。课上王老师诙谐幽默，松弛有度，她的课堂让人觉得非常舒服，学生跟老师之间的交流就像朋友之间的聊天一样，让人耳目一新。下面我具体谈谈我的感受：

1.教学思路设计巧妙，活动丰富，由浅入深，层层递进。本节课首先通过free talk来谈论天气、日期。并追问What day is coming?从而引出本课重点话题Holidays and Festival 。紧接着设计了Let’s think 环节，将主题细化为Chinese Festival, Western Holiday等。然后让学生思考关于节假日可以从哪些方面提出问题，为后面的写作进行铺垫。接着让学生根据思维导图来进行对话操练，描述自己最爱的节假日。最后是写作，写作环节中，王老师让学生通过读信的方式来感知节假日作文如何书写。并引导学生提炼文本，从哪些方面来写。写完后进行作品展示，并及时进行反馈。

2.引导、追问意识强。王老师是一位资深的教师，她注重教师的引导，重心下移，将主动权交给学生，设计了一系列活动，让每个学生都得到了锻炼的机会。并且王老师还不断追问，激发学生思维。

3.思维导图清晰有效。我觉得本节课最大的亮点是思维导图。王老师善于用思维导图来帮助学生归类提炼，在分析可以从哪些方面来讨论节假日时设计了一个思维导图，后面let’s talk环节，又设计了一个思维导图，提高了学生的学习效率以及语言运用能力。

4.情感教育，升华主题。王老师最后的情感教育也是本课的一大亮点。她教育学生“既要怀中国心，也要有世界眼光”。

总之听了王老师的课，我受益匪浅。