本周三下午有幸聆听了王华老师执教的复习课Holidays and festivals，整堂课教学流程自然，学生思维活跃，和谐的师生关系中学生能很好地领会教师的意图。以下是我的一些听课感想。

　　1. 注重真实的教学情境

　　这节课利用重要的节假日让学生真实直观地感受节日文化，通过日历的展示，更直接地让学生学习节日，由此导入到课题Holidays and festivals。同时王老师能及时捕捉学生资源，谈到Double Seventh Festival时，有学生说情人节，从而进行“七夕”的教学，妥善解决课堂上出现的随机问题。

　　2. 注重学生的自主学习

　　进入课题之后，王老师引导学生提问，关于节日可以提哪些问题，如when where what等。能让学生在一系列的活动中体验、实践、参与、合作与交流，掌握较为真实的语言，避免了机械的重复。王老师在学生展示完对话后，及时提问，检验学生获取课堂信息的能力。同时在写作前，王老师结合时事给出一篇范文，随后让学生归纳总结结构以及每一部分的内容，培养了学生自学的能力。在同学们完成写作之后，王老师让学生点评其他人的作文，使学生在发现别人的错误的同时，改掉自己的毛病，注意时态的使用。

　　3. 注重语言的综合运用

　　王老师的课堂操练形式丰富多样，比如巧妙地使用思维导图，语言信息容量大，操练的很到位而且配合默契，步步切入学生的兴趣点，让学生能够将所学的知识和技能转化为语言运用能力，最后通过写作输出进行展示。

　　王华老师最后用“和而不同，美美与共”结束了本堂课，让学生充分感受家国情怀，升华主题。王老师亲切的教态，学习者处于相对自然的态势不断地在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。