本月听了许娴老师执教的Unit8第一课时，许老师展示了一堂清晰实在、扎实系统、动静结合的英语课。课前导入自然充分，以即将到来的圣诞节作为背景进行Free talk，通过What would you like?/Would you like…?等旧知，把学生带入到一定的情景中，并过渡到新知，新旧知识相联结，符合学生的认知规律。许娴老师在单词新授过程中能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，从图片中娃娃的五官特征延伸到身边同学的五官特征，并引出big/small这类正反义词，同时辅之以chant巩固，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识。学生能积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练。此外，本次教研课也给我的课堂一些启示，在处理文本时需要更加细致，比如娃娃的外貌特征有一致的地方可以合并。以及介绍娃娃的特征时可以让学生依照一定的从上往下的顺序，如hair eyes nose mouth ears，学生讲起来更有条理、更清晰。

　　本月完成了第八单元的教学工作，第八单元Dolls学生比较感兴趣，一方面学习了身体部位相关的单词，比较实用，另一方面介绍自己的娃娃、雪人或者朋友，比较贴近生活。结束新课的教学工作，在练习讲评和复习过程中发现，一些学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

　　下个月即将进入复习阶段，要做到精讲多练，精讲多练是巩固学生所学知识的方法。在课堂上，老师要少讲精讲，放手让学生去领会题目的要点，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习，这样透过精讲多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。