12月17日下午听了陈云老师的《四季之美》一课，受益匪浅。《四季之美》的作者清少纳言心性敏感，对外界事物感受力强，同时又充满女性的宽厚慈爱，因此，到了她的笔下，她选择了与春夏秋冬四季相对应的，她认为最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。陈云老师充分理解教材，分析教材，基本功扎实。抓住春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨的表现带给作者独特感受，立足单元语文要素，着重感受春夏之美，感受文字、语言之美。

    以读带讲，促使学生感悟。让学生反复朗读，让思维灵动起来，不断在读中展开，给画面取名，关注画中之景，引导学生有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解。

    深入挖掘教材，将课本知识延伸到课外。新课程要求教学活动必须尊重学生已有的知识与经验。这节课最后环节，陈云老师设计了一个这样的环节：仿照课文，把所遇见的小动物的姿态描写出来。鼓励学生大胆地模仿文中的语言去说一说，培养学生热爱自然的情感，观察自然的习惯。