《找次品》评课：1.开放性较大。探究性学习的引领与探索。2.教师的引领作用较好。（规范与语言表达的引导）3.学生表述不严谨的规范做的较好。4.拘于教材，从教材中研究改善，设计教学时应该符合孩子的年龄与需求。按照孩子的思想路径有序研究。