巧用教材人物，促进小学英语低年级思维的系统化

译林版《英语》（三起）教材中不仅呈现了交际情境，精美插图和拓展活动等教学素材，而且呈现了庞大的人物资源库。教材中的人物多以活泼、乐观、向上的形象穿插于不同年级、不同单元、不同情境中。随着学生学龄特征和认知特征的不断增长，课本中的人物爱好、生活习惯、个性特征、为人处世也随着一起成长。

1、以杨玲为中心的复习舞台展示和魔术表演

第五单元主要是舞台展示自己的服装，主要句型是Look at my...Look at me.并且观众给予赞美it’s nice. It’s great. It’s cool. How nice! How cool! Great! 等，复习的时候可以让学生模仿杨玲进行舞台展示。Look at my T-shirt. It’s nice. Look at my skirt. How nice! Look at my cap and my jacket. Great. 配以学生的生动的手势语，更加生动形象了。

第六单元是杨玲在舞台变魔术，主要句型是what colour is my ...? what colour is it? 这里首次使用代词it，观众观看表演并回答颜色。颜色对于三年级的同学很有吸引力，所以我们也可以鼓励孩子使用道具进行舞台魔术表演。学生的热情一下子被调动起来了，再配上dangdang这个口令语，更加有情境了。Look at my skirt. It’s orange. What colour is my skirt now? It’s green. What colour is it now? It’s red and yellow.