本月已经结束了本学期的新课教学，正式进入期末复习。所以多以复习课、练习课为主。作为新老师对于复习课的脉络把握不准，复习课较为枯燥，学生积极性不高，如何调动学生学习热情、集中学生注意力、掌握有效知识是复习课所需考虑的。听了王华老师的复习课，我深有所感。首先复习课要有主题，在主题引领下进行的复习课较有意义。学生在复习课要能按照一定规律聚类呈现单元词汇，熟练表达各类相关话题，能进行简单的口语交际，增强对于单元主题的理解，通过对主题意义的挖掘设计提升学生思维品质;其次，要多给学生口语表达的机会。复习课重在语言输出，学生到这个阶段已经能熟练掌握单词，所以应该重在句型，语段的输出、交流。在单词复习的时候可以加入句型，这样能有效复习单词和句型，巩固已有知识。多给学生创造不同的情境，多角度的进行操练，锻炼学生灵活变通的能力，培养学生英语综合能力;最后，要做到清晰有条理，循序渐进。设计相关主线串联，让学生始终在本课语境之中，从单词到句型再到语段，由浅入深，由易到难。在清晰的层次下环环相扣，教学设计有条理，学生思路才能清晰。另外，可以利用思路导图的形式帮助学生理清思路，培养学生独立思考能力。

　　下个月的复习主要还是要抓基础，抓住单词、词组的默写，夯实学生的基础。稳扎稳打的复习，提高学生练习课的听课效率，抓紧查漏补缺的机会。