巧设问题   深入思维

                         ——一月份教学反思

最近上网上在观看了一些绘本优质课，各地名师优秀课堂的展示，不仅仅是视觉与听觉的享受，更是给予我源源不断的思想冲击。他们的课堂独到、精妙、高效，充分展现了英语绘本教学的核心素养，使我受益匪浅。让我记忆犹新的是潘小平老师的《Live in the space》绘本教学课，这是一节科普类绘本阅读课，我原本以为会比较枯燥泛味，但潘老师充分利用图片视频，深入浅出地引导启发学生思考。整个设计中把live in space和live on the earth进行对比，生动有趣，与学生展开互动交流。同时潘老师注重阅读策略的指导，真正实现了由“绘读”到“会读”。最后开放灵动性的问题把本节课掀入高潮，Do you want to go to the space? Why? Why not?学生展开辩论，学生思维活跃，培养了学生辩证思维能力。

反思我们的课堂可能更多的是基于文本的交流，没有真正联系学生的生活实际展开真实的交流，课堂上没有更多地关注孩子的思维品质的培养，所以在教学中我们要精减问题，提高问题的质量，使我们的课堂更加开放灵动！