包老师本节课整个教学过程非常充实而且语文基本功非常扎实，令人回味无穷。课堂亮点频频，很有语文味，《狐狸分奶酪》是一则匈牙利的民间故事，本文语言富含想象，幽默有趣，采用对话的形式推进故事的发展，是本课的表达特色，都用对话作范例，通过反复朗读并采用多种形式读来进行语言训练，如分角色朗读、表演读、师生共读等，以“读”贯穿始终，把“读"落到了实处。

    包老师的课堂中初读让学生掌握文中生字词，达到把课文读正确、读流利的目的再读课文，引导学生抓住“吵”“嚷“以及揣摩狐狸和熊哥儿俩的内心来分角色读、表演读。让学生结合生活实际,发挥想bao象，哥儿俩会怎么吵?这一环节直指学习语文的目的一运用。在老师的引导下，孩子们逐渐走进人物内心，读出感觉读出味道。每次读，都有要求、有目标的达成,由浅入深，层层深入,让学生在一遍又一遍的诵读中理解文本，与故事中的狐狸、熊哥俩融为一体。
    其次，低年级语文识字和写字教单是重点。在包老师的课堂中，这一点做得非常扎实，尤其是对于一些小细节的处理让我印象深刻，如教"奶”这个字的时候，赵老师很注重基本笔画和间架结构的指导，尤其”横折折折钩”这个笔画大部分孩子在书写时易错。赵老师就重点强调了一下，很好地帮助学生规避错误，细节决定成败，正是这样无数的小细节成就了这样一节完整的课，让我受益匪线。