1月结束了新课的教学工作，进入了复习阶段。怎样上好复习课，提高复习的效率是需要关注的问题。带领学生搞好复习应从以下几点做起。

　　1、学生必须学会倾听。复习课讲评练习时，会发现有些学生不举手就发言，把知识点说出来，其他同学就没有机会独立思考。要求学生在课堂上发言要有序，即使有不同的意见也要等到别人说完了再说，不在课堂上说与课堂无关的话题等等。

　　2、让学生“动”起来，让思维“活”起来。在课堂中我力求让学生在“玩”中学知识，在“操作”中明方法，在“悟”中见真知。虽然是复习课，但我希望给学生新的感觉、新的收获，通过一系列的活动，学生的思维得到发展，认识也进一步提高。

　　3.抓学生易错点，从细节入手。既然是复习，老师大可不必把本册所学的知识点面面俱到的复习一通，学生已熟练掌握的那些知识点不必花费太多精力，而是根据平时的观察和学生的信息反馈得到哪些知识点是学生易错的，那么老师就从这些知识点出发展开复习教学。

　　随着教育理念的不断更新，复习课应把“以学生发展为本”作为教学的中心，使各层次的学生在各个方面都有所提高，达到“温故而知新”的目的。

　　期末考试的结束，从本次考试中发现阅读理解要转换的题目学生失分较多，之后的教学中要注重培养学生读题、解题的思维。其次要关注基础薄弱的同学知识掌握情况，及时查漏补缺。一部分学生还没有培养良好的答题习惯，在平时教学中要求学生圈画关键词、仔细检查等。