一月教学反思

曹李南

本月，迎来了期末考试，所以我们在结束新课后花了为期10天复习。内容为语法专题练习，错题练习，综合练习，模拟习题，梳理课本知识点和朗读默写。这个过程中有惊喜也有遗憾。我尤其重视八个单元的板块复习，根据平常经常考的点再融入书本的知识，在转化成一直给学生强调的知识点和考点，再让学生针对错题进行个性化的复习，最后再通过综合练习让学生进行最后的查漏补缺。在这复习阶段，学生和老师都能集中注意力进行最后的拼搏，在这个过程中有惊喜，有进步，也有些许遗憾。

我反思复习阶段的亮点和问题主要有以下几点感想：

一、教学亮点：在复习阶段，学生学习态度较好，基本能配合老师的教学，大多数孩子基本都能认真完成我布置的作业，在课堂上能认真听讲，分析错题，整理错题。在此复习阶段，不断利用一切上课时间和下课时间，针对练习中的错误，继续让后进生加以练习。盯着后进生掌握基础，在课堂上不断地提问后进生。不同水平的学生回答不同难度的问题。在上课的过程中，我利用一个易错题进行举一反三，明确和识记知识点，让学生学会变通和灵活运用。 大多数孩子能两次模拟考试中取得较大的进步，增强了自信。

二、教学不足：在整个复习阶段，个别后进生明显脑力和体力受到了挑战，他们孩子缺乏信心。尤其是回家的作业都是乱作，瞎做。在课堂上也跟不上老师的上课进度。课堂效率低下。

三、今后措施：1、在今后复习中，要注意题目讲解的技巧，可以将同类题型或者易错题挑出来，一起评讲。错的多的进行重点的讲评。2、实施分层教学。重点提优中上游水平的学生：对于基础好的和基础差的学生可以进行分层提问和分层作业，这样更加有利于学习的效果的提高。