《像工程师那样》  

  本册内容由“认识空气”、“研究土壤”、“固体和液体”“地球上的水资源”和“人的呼吸和消化”“专项学习”六个单元组成。将带领三年级科学学习的同学们，展开六段不同但有联系的科学学习旅程。专项学习是对科学探究和工程实践的过程和方法进行的专门指导，它不是指向科学概念的学习，而是专门指向科学探究和工程实践方法的学习；它采用“项目活动”的教学方式，体现自主性、开放性、 整合性，更关注科学思维与工程思维的培养；作为本册教材的最后一课，将过程技能的方法融合在活动中，不仅是总结，更是提升。

  刚刚步入三年级的学生，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，三年级的学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵护学生对科学的兴趣是至关重要的。同时，由于受年龄和其他条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和学校某些老师偏重于语数教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。这更需要我们科学教师倾注更多的精力。 

  通过这节课的学习学生们会知道手工皂的制作过程以及各种材料的作用，能根据自身需求自主选择需要的材料，完成手工皂的制作。引导学生在失败的基础上提出猜想，进一步实验，得出结论，并提出改进意见。帮助学生倾听别人的意见，并与之交流。鼓励尝试运用多种材料制作手工皂，体会创新乐趣。鼓励学生们分工合作，乐于为完成手工皂的制作，分享彼此的想法，贡献自己的力量。通过这节课的教学使学生们了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断的增加的需求，知道手工皂的制作过程以及各种材料的作用。