12月的一个下午，有幸聆听了陈云老师的《四季之美》，让我感受到了何为课堂之美！

在教学目标的选择上，陈云老师给我们上了一节生动的课。他让我明白了教学目标确定不宜过多，不宜面面俱到。教学目标太多、太杂就会导致整节课“杂乱无章”。相反，教学目标的“简化”就会为课堂带来不一样的收效。孩子们清晰明确，学有所获，学以致用，这就是教学的最终目的。

陈云老师这节课，就关注了一个语文要素：动态。整节课的设计都为这一个目标服务，孩子们学会了什么是动态，体会到了在写景中用动态的好处，以后定能运用到写作文的过程中。

这一堂课叫《四 季之美》，我却体会到了“语文之美”，体会到了语文课之美，在今后的教学中，我一定会向陈老师一样，努力研究，好好备课，做到目标准，方法精，准备足，策略活，探究深。让自己的每一节语文课，在实践中都能有所进步，让自己做一名研究型的小语教师！