12月教学反思

本文用生动活泼的语言，通过描写风娃娃帮人们做的几件事情，让学生明白“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

全文共7个自然段。第一自然段写了风娃娃带着美好的心愿到田野里像妈妈一样去帮助他人；第二、三自然段讲风娃娃做了两件好事。它转动风车，吹动大船，得到大家的喜爱，享受着做好事带来的快乐；第四自然段主要是写风娃娃的想法，透过它的想法可以察觉到它被喜悦冲晕了头；第五、六自然段，风娃娃因为方法不恰当，给别人帮了倒忙，受到了大家的责怪；第七自然段写了风娃娃的委屈和疑惑，在妈妈的提醒下，知道了“做好事光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

形象生动的课文插图，内涵丰富深邃，如果就图讲图，学生的想象便会受到插图内容的局限。借助插图，诵读语言文字，想象其所表现的情景画面，产生共鸣，提高学生的语言表达能力。课文中第三自然段中讲到“纤夫们一边收起纤绳，感谢风娃娃”，这是课文的一个补白点：“纤夫们是怎么感谢风娃娃的？”而插图中纤夫们欢呼的样子也画得非常好。因此我就让学生看看图说一说，纤夫们是怎么感谢风娃娃的？孩子们仔细观察，有的说：“纤夫们在欢呼，在谢谢风娃娃。”有的说：“多谢你，这样我们就轻松了。”也有的说：“非常感谢你，有你的帮助，我们的船可以准时到了。”通过这一想象说话既让学生体会风娃娃给纤夫们帮了很大的忙，也培养了孩子们的想象和说话能力。