《四季之美》的作者清少纳言心性敏感，对外界事物感受力强，同时又充满女性的宽厚慈爱，因此，到了她的笔下，她选择了与春夏秋冬四季相对应的，她认为最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。春天的柔和，夏天的有趣，秋天的温暖，冬天的和谐，都细腻真挚。

一、以读代讲，促进学生感悟

    作者清少纳言是一个热爱自然的人，她用自己一双善于发现的眼睛发现了四季的美，陈老师要求学生在正确、流利地朗读课文的基础上用自己喜欢的方式去读，想一想：这篇课文中你最喜欢的是哪一部分？你的理由是什么？然后给学生充足的时间去读，去独立思考。接下来让学生在小组内交流自己的阅读所得，互相补充，互相借鉴，这又培养了学生合作学习的习惯

二、深入挖掘教材，将课本知识延伸到课外

   新课程要求教学活动必须尊重学生已有的知识与经验。陈老师设计了这样一个环节：夏天最美是夜晚。走在田埂上_____；走在河边_______；陈老师以这种形式鼓励同学说一说、写一写，培养学生热爱自然，观察自然的习惯。