六下Unit1 教学反思

一、 亮点

1. Story time分层型语言输出，关注学生差异。

Pair work环节采用两个层次进行语言输出：对话或小语段输出，不同层次的任务设计关注了学生的个体差异，能力稍弱的同伴互助，对话输出，能力较强的独立思考，语段输出。给不同层次的学生提供了语言表达的自信与能力提升的机会。

2. Cartoon time丰富中西方文化内容，引发学生阅读兴趣。

在课件内容基础上拓展了伊索寓言与中国成语故事，极大地激发了学生的学习兴趣。课堂气氛轻松活跃，学习效率高。

二、 存在问题及重建思考。

1. 小组活动建设还需进一步规范与提升。组长的组织协调能力，组员配合协作能力尚显不足。

2. 设置表演性作业，增强作业的趣味性与挑战性。

Cartoon time在课上没有充足的时间练习与表演，可以把它设置在表演性作业，并提升表演要求：创新表演。2个单元教学结束后，利用辅导课时间进行比赛，培养学生的创新思维能力与合作精神。