一、主题鲜活，触发思考

　现代社会，孩子们的活动很多，因此如何计划、安排、开展有意义的活动，让孩子们快乐享受活动，是家长及孩子最需智慧与理性的话题。今天选择《萝卜开“慧”啦！》作为班队活动的主题，富有时代气息，德育导向明确，能引发学生的思考。

二、课堂开放，提升素养

本节班队课向大家展示了一个真实的开放课堂。课前，通过活动，将孩子们的种萝卜、了解萝卜、分享快乐，让孩子们通过演小品、敲快板、讲故事等方式，一起再现回眸生活中的真实，让我们看到了活动设计思路上的开阔与深远，活动的终级目标不停留在课堂内容的获得，而是借主题活动这个平台让孩子去感受、去体验，从而吸取心灵成长的正能量，升腾起对生活的热爱。

除此之外，课堂的开放还体现在师生的对话交流上。根据孩子的年龄特征，充分挖掘了学生的才艺、表达、合作等能力。在整个活动思路上，我们看到活动的组织、评价、反馈、交流、讨论、总结，很多时候都将主动权交给了学生，教师虽是活动中的一员，但角色定位也仅仅是参与者。这样的课堂，我们看到了交流的互动，看到了思维的碰撞，看到了情感的共鸣，看到了素养的提升。

三、情境真实，体验自由

班队活动，最终的落脚点是队员心灵的体验和感悟。在本次班队活动中，就设计了一个很有情境的活动：创新组、时间组、分享组、生活组、创造组各显神通，孩子们有了明晰的活动目标，不再盲目，知道学习与实践结合，因此，我们看到每个小队上的表现既合理，又多元。