从阅读指向写作

2019年11月7日周四下午，薛家中心小学语文组教师在奥园校区联合开展了四五年级习作单元主题研讨。四五年级的花叶、徐艳两位青年教师奉献了两节课例，全体语文教师观摩了课堂教学并进行了研讨。新北区教师发展中心的薛特莅临课堂并进行了专家引领指导。

　　课前，两位教师深入钻读了教材，精心设计了教学活动，并在年级内多次进行了磨课。年级组内的教师也进行了多次观课与反思重建。

　　课上，四年级花老师抓住了《麻雀》一课的主要人物，借助板书关系图，帮助学生了解了事情的起因经过结果，理清文章的主要情节。教学中，花老师能指导学生在阅读中抓住关键词句，从阅读指向写作，学习作者把故事写清楚、写具体的方法。花老师还提供了视频片段，让学生练说，在评价互动中内化方法。五年级徐老师抓住了《太阳》这篇说明性文章的文体特点，在开放导入中引导学生质疑，在阅读互动中了解了太阳的特点与作用，并结合课文的重点段落，帮助学生了解了常用的几种说明方法。徐老师还提供了大树的图片，让学生在小练笔中用上多种说明方法，学会写清楚一件事物。

　　课后，两教师进行了反思，教师们对两课例进行了热烈的研讨，说出了自己的感想与重建。薛特对两位青年教师的文本解读、课堂执教进行了点赞，并对习作单元教材的序列组成、编者意图、文本特点、教学活动进行了深入的指导。大家听了豁然开朗。

摄影撰稿：殷老师　审核：王倩倩