创设良好学习情境，自然习得语言知识

今天，我们六年级英语组全体老师齐聚在一起，共同聆听了徐曼虹老师执教的6上Unit7《Protect the Earth》第二课时。通过前期六英教研组的集体备课和徐曼虹老师自己的备课研究与思考，可以看出徐老师教学思维的独到，对学生分析也很到位，整课教学目标合理明晰，目标达成度较高。

一、注重营造和谐融洽的课堂氛围

徐老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。

二、注重遵循学生的发展认知规律

课堂伊始，教师对第一课时课文进行了复习。通过Free talk 活用旧知，把学生带入到一定的情景中，并过渡到新知。新旧知识相联结再通过不断地操练来巩固，符合学生的认知规律。

三、注重创设真实贴切的教学情境

在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，老师设计了Protect the Earth这个大环境大主题进行交流，是本来枯燥的语法讲解也有情景依据，交流更加有效。

四、注重培养英语学习的应用能力

对于语法知识老师不是以灌输的方式进行教学，而是让学生在进行操练的过程中进行讨论、发现规律，习得语法知识，再通过句型的操练进行巩固，目标的达成度明显提升。

总之，徐老师的这节英语课上得还是比较成功的，达到了预期的教学效果。课后，组内教师对本节课进行了研讨，大家畅所欲言，肯定了徐曼虹老师课堂教学能力，尤其是对课堂的把控和教学的智慧，也对教学过程中的一些细节进行了细微地调整以便后续大家的重建。

撰稿：胡燕媛  摄影：张菊平  审核：张菊平