精彩展示，共同学习

2019年12月11日，四年级英语教研组老师齐聚四（6）班，聆听毕金菁老师执教的四上Unit7《How much》的第二课时cartoon time版块。毕老师的课堂活动丰富，生动有趣，扎实有效。

上课伊始，常规训练字母辨音扎实有效。毕老师创设情境，以一首《We wish you a merry christmas》歌曲展开教学，接着以Christmas is coming. Let’s go to the gift shop.引导学生谈论买礼物的场景，接着以How about our old friends?进入文本。处理文本时，毕老师引导学生看图，看视频，自读文章，找出关键句让学生理解课文。接着，听录音模仿朗读，小组内表演，处理文本一气呵成，过渡自然。最后Tina回礼物情境，学生表演生动丰富，师生互动，生生互评，欣赏圣诞图片，情感提升，首尾呼应，烘托节日欢乐氛围。

课后，毕老师进行了及时反思，组内教师对本节课进行了研讨，大家畅所欲言。薛娇老师给予了一下评价：1.毕老师关注教学方法，教学过程灵活，引入新词新颖自然，在Let’s talk环节，学生利用自制卡片作为教学资源，给学生以直观感受。 2.教法灵活，形式多样。毕老师有大情境意识，情景导入教学方法，调动了学生的学习兴趣。多媒体结合板书教学直观展示所学知识，形象直观地突破了教学重难点。3.发挥以学生为主体，重心下移。毕老师设计了多个三人小组活动，四人小组活动，生生表演，师生互动，生生互评，体现了以学生为本的新课程理念。4.板书精美，设计合理。最后，韩翠老师给予了一些小建议：课堂开始和结束时，可以添加flash动画，调动学生学习积极性。另外在最后的综合环节，考虑到学生接受程度的不同，可以尝试分成两个场景进行对话，让学生自主选择，这样可以充分发挥学生主体作用，展示个性。

撰稿：毕金菁   摄影：金秋瑾   审核： 韩翠