新授课统一策划 教研组细化跟进

经过了第一阶段的有序复习，英语组进入了全新线上新授阶段。在此阶段，学科组层面统一策划，用优质教师微课的方式进行新课教授，每节微课控制在20分钟左右，进行面上统一教授，统一进度，统一作业。除此之外，各个教研组又在新课教授过程中，进行细化本教研组的过程。

           三英：腾讯会议  助力过程  加强交流

三英的英语老师，新教师居多，教研组长蒋老师利用腾讯会议室，展开快节奏的工作布置方式，讨论、交流、协商，在云端立刻把老教师的经验分享给新教师，在交流中达成共识，在云端解决学生作业的困惑，云端会议，助力新课，我们一直都在！

四英：思维导图  双向反馈  强化过程

    四英的新课教授，老师们分工协作，精细化2份复习单的制作，手写复习单：红笔一笔一划，勾勒出四英老师对学生的责任心，电子稿复习单：清晰明了，反馈出每个课时的易错点、难点，2份复习单，凝聚了四英老师在新授过程中的齐心协力，众人持柴火焰！四英组更具特色的，当属学生的思维导图，一份份思维导图的产出，看得出，孩子们学得扎实，学得更有思维！

五英：本土微课  微型答疑  细化难点

五英的新课教授，实现了本土的微课录制，进行课后巩固，答疑解惑。王丽老师率先学习如何制作微课，从而进行全组培训辐射，组员从不会到熟练，从无到有，不断进行技术跟进，不断进行更有利于答疑解惑方式的探寻。并且，除了作业微课的答疑。五年级组更加进行了难点的突破微课录制，每天学生错误率高的语法，再进行微微课及时反馈和分享，让疑惑不再有，让难点不再难，我们五英组，一直在突破！

         六英：合作共赢 无声讲解 胜似有声

六英组承担毕业班的教学任务，大家精诚团结，分工合作安排了3周的课程。除了统一进度、版块、作业、反馈等。更加进行了课后拓展巩固作业的讲解方式的改革，和五英组的微课不同，六英采用了“纯文字”解析的方式，用解剖式的方式，缠丝剥茧，细致入微，从文字中来，到文字中去，用六年级独特的“咬文嚼字”的方式，去解决枯燥的语法点、易错点，一字、一句、一篇，凝心聚力！无声讲解，胜似有声！六英组，质量，我们一直没有放松！

虽然疫情延迟了孩子们入学的脚步，却阻挡不了他们学习英语的热情。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们英语组和全校同学一起云端学习，在最长的寒假里，充实自我，丰实知识，我们继续在路上。

撰稿：王丽    摄影：各教研组长   审核：朱小昌