后疫情时代，基础教育向何处去

5月20日，薛小英语组教研组活动如期开展。本次活动分为3个版块。

版块一：集体备课，梳理教材。

四个教研组在教研组长的带领下，分析前阶段各班教学状态，特别是线上线下学习的融合情况，开学对线上课再巩固的情况，以及线下教学中的衔接困难点等问题展开了讨论。在组长的带领下，组员们明晰了后阶段课堂主阵地的关键人物和抓手，各个教研组齐心协力，把资源发挥到最大化，合作共生。

版块二：沙龙研讨，聚焦原点。

前期，学科主任王老师把叶澜老师的《后疫情时代，基础教向何处去》以及李政涛老师的《基础教育的后疫情时代，是“双线混融教学”的新时代》两篇文章转载在学科组，组员前期自读学习。在现场沙龙中，各组组员纷纷畅谈心得体会。组员们一致认为教育之伟力远远不止于知识与技能的传递，而在于个体生命精神力量之成长；在于有更强大的内心，能面对复杂多变的现实世界；在于有更清醒的生命自觉，成为自己人生小船的船长，从航线的制订，到暗礁的绕过、风浪的战胜，都要自主、亲历。用这样的立场与视角看当前的教育，无论是线上还是线下，都还需要做深度反思与变革。在沙龙中，我们再次回顾了前期吴校长做的《依善真教育之所是，达课程育人之所境》的专题报告，融汇贯通。

版块三：常规检查，规范教学。

备课、作业等一线老师必备的教学常规任务，在今天结束，检查中，各位老师均能认真备教案、备学生，根据各班实际调整教案。作业批改及时、认真，二次批阅反馈有效。规范的教学，是一个优秀教研组的底线，英语组全体老师必将守住底线，将质量的关键词时刻牢记心头。

  撰写：王丽     摄影：王丽      审核：谢丰