课堂展风采，教研促成长

6月11日下午，薛小二年级语文教研活动如常开展，二年级全体语文老师齐聚高亚莉老师的课堂，进行本学期组内第一次课堂教学教研活动。

高老师执教课文21《青蛙卖泥塘》，一节课简简单单有方法，扎扎实实有提升。高效的课堂离不开高老师的精心设计：第一，教学设计，板块清晰。高老师围绕“青蛙为什么要卖泥塘？”、“青蛙怎样卖泥塘？”以及“青蛙卖泥塘的结果如何？”三大问题展开，梳理课文脉络。其中，抓住“青蛙怎样卖泥塘？”这一主要部分，巧妙地设计板，帮助学生把握课文重点。第二，生字教学，各有侧重。高老师能抓住每个生字的特点，有重点地教。如“蛙”字教学侧重换偏旁，由一个字教一串字；“倒”抓住它是多音字，通过字音解释字义，进行一字多义的教学；“搬”字从古文字出，理解本义，进行识记。第三，朗读教学，有方法。青蛙的吆喝“卖泥塘喽，卖泥塘！”一句，高老师从提示语、标点符号以及情境三方面细致指导。

课后，高老师对自己的课堂做出反思，陈静琪老师和吴宏露老师分别对高老师的课进行点评，其他老师也纷纷提出自己的见解，研讨氛围热烈。而教研组长唐老师则对老师们提出了更高的要求。唐老师指出教学设计要有突出的亮点并能逐渐与三年级的教学目标衔接。

每一次的教研活动都是一次成长，每一次成长都会镌刻在岁月里，久久流淌。青年教师们不断探索研究，坚守教育初心，勇敢挑战自我，终将超越自我。

撰稿：吴宏露    摄影：吴宏露    审核：郑飞