指向问题设计，引领思维发展

为提升青年教师教材解读能力，有效提高课堂教学水平，提升课堂教学质量，引领学生思维发展，2020年9月1日，我们开展了以“指向问题设计，引领思维发展”为主题的集备活动。

在认真聆听陶榆萍主任关于新学期工作计划以及李小英主任新学期工作部署后，五数组全体老师在刘伟主任、镇文婷组长的带领下，以“针对问题创建研究”项目为抓手，在“小学数学学为中心”的教学理念的引领下，我们聚焦问题设计展开了热烈讨论。活动一开始，镇文婷组长对本学期的工作计划进行了安排，确立了过关项目及时间，确定了研讨课程以及上课人员，为我们后期的工作指明了方向，给了我们诸多启迪。

工作计划部署完毕后，我们围绕如何上好“开学第一课”展开热烈讨论，周惠珠老师的“自我介绍   生命教育   常规教育   爱的教育”课堂流程给了我们诸多启示，周惠珠老师绘声绘色地分享，处处彰显着教育智慧！随后，我们针对9月11日“小小数学家擂台赛”的活动展开讨论，大家献计献策，最终确定了“谜”幻森林为主题的组内活动。接着，我们进行了第一、二单元的集备，镇文婷组长对课标要求进行了细致的解读，对每一课的重难点进行了深入的剖析；有着丰富教学经验的洪娟芬老师从每个环节的设计意图出发，深入讲解了具体教学方法，易错题的讲解方法；有着两年五年级教学经验的朱可可老师在细节处理上提供了有效的方法；精益求精的刘伟主任对本次集备提供了宝贵的建议，并且耐心解答了新进教师存在的困惑。

新学期、新起点、新挑战，此次集备活动，让每一位参会的老师都找到了努力的方向。“指向问题设计，引领思维发展”，将贯穿于我们今后的课堂！

                  （撰稿：单伟 摄影：洪娟芬 审核：陶榆萍 ）