读《甜甜的语文—糖果老师的低段语文课》有感

　　假期拜读了许嫣娜老师的《甜甜的语文——糖果老师的低段语文课》，收获颇丰。

　　书中记录了许嫣娜老师的教学专业成长路径。她从一名青涩少女成长为一名专家型教师，在很多人眼里似乎已经攀爬到顶峰的许嫣娜老师，却没有停止过前进的脚步，她认为她所获得的所有的荣誉不过是她新的发展的起点。在她的成长历程中，她经历了期盼、徘徊、痛苦与喜悦。徘徊痛苦时她坚强面对，成功时又是那样从容淡定。机会和运气永远都是留给有准备的人的。参加全国青年教师语文阅读教学竞赛的8次磨课，无数次的修改教学设计，参加全国青年教师素养比赛一整个暑假的恶补自己地理、历史方面的知识……她付出了常人难以付出的艰辛和努力。从她的成长经历中我看到她的学习精神、进取精神、创新精神和研究精神，值得钦佩。

　  书中吸引我的还有许嫣娜老师的课堂实录。从每一节课堂中都能够深刻感受到她的细心、用心、耐心以及爱心。除了课堂教学实例，许嫣娜老师在书中还分享了自己对于低段语文课堂的认识。比如她认为低段语文教师应该有以下几个特征：激情的多元表演者，有趣的游戏编织者，以及智慧的成长激励者。细细拼读，让同样身为低段语文新手老师的我明白了，孩子们需要我蹲下身子与他们平等对话，同时也需要我的耐心倾听。我们应该站在儿童立场，着力把课堂还给学生，让学生在课堂中主动地问，主动地想，主动地学，让他们真正成为课堂的主人。

　　通读完全书，许嫣娜老师的人品、课品以及自己对教育的追求不断在我眼前出现。希望作为老师的我们能永远拥有对教育的赤子之心，做最好的自己，做最好的教书人。