有幸读了庄华涛老师写的《学生是一本书》，使我明白了每个故事都是有价值的，每个学生都是一本值得潜心阅读的书，读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生的内心世界，还能清楚地看到自己的形象，以及形象背后的教育灵魂！

      该书是由一个一个教育故事编织而成，书中记录了许多特殊的、个性的学生发生的事，在庄老师这二十几年中，他为这些学生做过家访、开过班会、个别交流等等，通过自己一点一滴琐碎的工作，帮助学生，呵护学生，带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任。就像他说的：“虽然这种琐碎教育缺少了系统性和普适性，但也是有一定价值与意义，因为这些故事中蕴含了我对教育最基本的认识。”

      庄老师还说：“在每一个教师的背后，都会有一些陪伴他走过职业懵懂期的学生。这些学生，都是教师生命中的‘贵人’。”从某种意义上讲，学生确实是教师生命中的“贵人”，学生在学校中不断成长的同时，教师也在教育学生的过程中不断成长、不断进步，尤其是那些或者个性张扬、或者调皮捣蛋、或者古灵精怪的学生，我们应该怀着一颗感恩之心去与他们相处，去真心感受他们的想法，陪伴他们快乐成长。

      庄老师更是一个善于观察、习惯倾听、会给孩子最大帮助的老师。他对学生的喜爱、对学生的耐心以及从细微处着手引导学生不断学习成长；他对学生的帮助不是流于形式或者表面的一些无关紧要的敷衍，而是真心实意的从孩子的内心出发，给予了孩子最大的心灵帮助，让孩子真正的爱上学校、爱上课堂、爱上生活，在保障学生身心健康的同时，让自己的教育也充满意义与价值。几块小饼干，看似微不足道，却能帮助“私拿”同学物品的学生在得到尊重的情况下，改正错误；一次“左撇子体验课”，又让班级中多了不少的包容与温情！

      一个学生就是一个丰富多彩的小世界，一个学生就是一本意义隽永的“无字之书”，有的可能精彩纷呈，有的可能平淡无奇，有的可能跌宕起伏。当我们细细品味时，就会发现：在每一个学生的身上，都有其自身的闪光点与独特之处，而我们老师所要做的正是学会挖掘和欣赏他们身上的“光芒”。