Unit 3 A healthy diet（Period 4）教学反思

一、 本课亮点：

1、 巧设活动，凸显语用。

通过Survey的调查活动达成学习目标，实现了语用输出，构建了以学生为文本的有效课堂教学，关注了学生语用能力的培养。

2、 因生而异，拓展延伸。

“小小营养师”的游戏活动有效拓展食品类知识，使学生在游戏活动中习得更多语言，同时在拓展学习中也受到了良好的情感熏陶。

二、 存在问题及重建思考。

设计活动时应注意各种环节时间的合理分配与学生的能力水平与班级的个性化差异，如Do a survey活动可以课前布置学生先收集词汇资料，准备语言素材，在课上的活动实施才能做到精细化与最大化，使不同层次的学生都能有参与的积极性。