春寒料峭，乍暖还寒。3月3日下午，三英教研组迎来了第一次组内教研活动，齐聚三（7）班教室，认真学习由史钰老师执教的三下Unit2《In the library》第一课时。本节课活动精彩纷呈，师生配合默契，学生常规好，令人印象深刻。学生也在文本故事的阅读中收获成长。

活动的第一环节由史钰老师执教研讨课。史老师的这节课既基于教材，也基于学生，制定了合理的教学目标，教学环节层层递进，环环相扣，教学活动丰富，学生在教师的引领下不断成长。热身环节，教师通过游戏复习上一单元的动词词组，巩固祈使句的肯定句形式，为本课祈使句的否定形式的教学做好铺垫。再由“龟兔赛跑”的故事导入本课的新单词，让学生结合有趣的故事，通过唱儿歌、组编儿歌等形式掌握生词。故事讲述了Slow and steady wins the race.的道理，教育学生要踏踏实实做事，不要半途而废，才会取得成功。培养学生正确的人生观和价值观，体现了英语学科的育人价值。课文学习部分，史老师采用了多种方式,看卡通，读故事找一找,让学生整体感知文本；图文相配朗读课文，培养了学生朗读的能力，养成良好的语音语调。通过课文学习，树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观活动。

第二环节是三英老师在教研组长沈婷老师的带领下进行互动式评课。组内老师针对史老师的教学设计、课堂教学等方面进行了热烈的研讨，老师们一致认为史老师的教学主题明确，活动设计丰富且有梯度，重难点突出，板书精美，充分肯定了这节课的亮点，并给予史老师一些中肯的建议，如多一些小组活动，在朗读故事的过程中，可以配上相应的表情和动作。

“育人必先律己，教书必先强己”，三英组的老师们将继续夯实教学基本功，用自身的发展助力学生的成长。 

报道：王煊    摄影：王煊   审核：韩翠