3月语文研讨

《北京的春节》对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八节、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗。本课教学的目的是引导学生了解北京人是怎么过春节的，从而引发探究民族传统文化的兴趣。课堂上，李雯老师能够从以下几点着眼进行教学：

1、注重情境创设。李老师注重让学生结合自己的生活实际畅谈过年的感受，同学们争先恐后发表自己的见解，整堂课学生们自始至终保持着浓厚的兴趣，课堂气氛比较热烈、浓厚。同时利用多媒体达到教与学的提升。充分挖掘教师资源，李老师语言标准，及时纠正学生读音对“儿化”读音指导专业，创设轻松学习氛围。

2、有详有略地处理讲读，引导学生体悟作者写作手法的精妙。在课文中，老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习俗。其中，除夕、初一和十五三个时段为详写，其它为略写。所以，张老师主要抓住腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵重点时段来品读，从而感受到北京春节的隆重与热闹，喜庆与欢乐，体会本文表达方法的精妙。

3、李老师能够遵循六年级的年段特点和阅读教学的特点，进行教学。在教学这篇课文时，她首先引导学生在默读课文的基础上，初步了解课文内容，然后细读课文，了解详写的几个日子，画出每个时间人们都在干什么，在这个过程中，让学生通过初读体会年的味道。再感知，批注这几个节日里自己的感受。教师指导学生运用读课文画句子的方式，引导学生边读边思，提出问题，展开讨论。