色彩的纯度渐变教学反思

“色彩的纯度渐变”是一个比较抽象的概念，为了使学生能清晰地理解，我采用了直观欣赏、比较、演示等方法，让学生掌握纯度的概念和纯度渐变的绘制方法。“色彩的纯度渐变”是基于上学期的“色彩的明度渐变”教学后的一节色彩知识课。纯度渐变有以下几个层次的教学要求：1. 纯度概念；2. 纯度的改变方式；3. 纯度的渐变方式；4. 纯度的运用。三年级的学生已经了解了有关色彩明度的知识，对渐变规律也有所掌握。但纯度渐变的知识内容也包含了明度渐变，因此这两者之间的区分并不是很清楚。利用欣赏对比的过程引导学生初步感受色彩的纯度属性，自然色彩激发学生对色彩表现出的美感的喜爱，逐步展示纯度的概念特征。通过对明度渐变的知识运用，掌握纯度渐变的主要方法，并以此进行对同一画面不同色彩表现的比较，让学生直观对比出两幅画面带给人们的心理感受。在本课中还要让学生了解鲜艳的色彩形成的画面与纯度渐变之后形成的画面是各有特色，都可具有美感的。在绘画中，使用颜料时，有许多小细节需要多多提醒学生，比如构图要大，加水要适量，颜料的量也要适量，洗笔要小心等。在作业时，我为学生提供一些有趣的图案，如：花，鸟，鱼，蝴蝶等，这样学生作业时就增加了绘画的兴趣。