昨天，有幸在奥园录播室听了两节六年级老师上的教研课，收获很多。

    这次的研讨主题是“单元整体教学背景下学习任务设计的研究”，两位有经验的老师选择的文章分别是《北京的春节》和《腊八粥》，虽然这两篇文章我之前都未曾拜读过，对于六年级的语文执教也没有经验，但是从昨天两位执教老师的课堂上，还是可以汲取到对自己有用的知识。接下来我就对第一节《北京的春节》作出自己的点评与想法。

    《北京的春节》这是一篇很长的文章，粗略浏览之后，我的脑海中就浮现出“长文短教”四个字，但是如何让一篇文章变短呢？如何寻找切入点呢？李老师的切入点为我提供了思路，分别从经纬分明、详略得当和语言魅力三个方面来切入。由于作者是北京人，所以文章中有些词带有儿字，而且具有方言属性。李老师出示了三组词串，第一组：腊八蒜、杂拌儿、糖瓜，这一组是有关于吃的；第二组：空竹、走马灯、年画，这一组是孩子们喜欢的玩意儿；第三组：逛年会、逛天桥、听戏、轿车，这一组是过年人们喜欢做的事情。把难理解的词语进行分类出示，并且借助图片理解，这样学生心里有了大概的理解。

       接着，就是帮助学生理清文章的时间线，已经每个时间做的事情。在这一部分，李老师创造性地出示了日历的图片，我个人觉得，可以在学生每找出一个重要的时间时，就在日历上把那个时间标出颜色，然后春节是持续一长段时间的，把这一长段时间给用另一种颜色标出来，这样就清楚了，可以看出来作者是挑选了一些比较重要的日子来写的。而且，既然是经纬线，就可以制作一张经纬线的表格，以时间为经线，以事件为纬线，这样学生就能更加清晰，每个时间点，做了什么事情。