评《腊八粥》

本周四聆听了徐佩老师执教的《腊八粥》，受益匪浅。

1.活。整个课堂灵动自然，以学生为主体，老师起主导作用，整个课堂是学生思维碰撞的舞台。徐老师带着学生走进文本，通过品读描写八儿的句子，学生抓住对八儿动作、语言的细节描写，来感悟人物形象。

2.趣。徐老师带领学生多种方式朗读，尤其师生分角色朗读时，老师读时故意反向引导，趣味十足，并提问学生觉得老师读的怎样，让学生从朗读中加深对人物形象的体会。教学“松劲”一词时，让学生用自己家乡的方言说“松劲”，也上出了趣味。