第二单元以“寓言”为主题，是整套教材中第二个以文体组元为的单元。在本单元之前学生们已学习了一些寓言故事。《守株待兔》是一则广泛流传的故事，学生们已经熟知，可以从学生已有的学习经验入手，降低文言文的学习难度。

    在教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，通过泛读，指导读、学生自由读等多种形式，牢牢抓住朗读，帮助学生读准字音，读通句子，读好停顿，运用借助注释、插图、联系上下文等理解词语的方法，引导学生疏通文意，如此循序渐进，从而真正读懂文言文的故事。在读的过程中感知文章的结构。让学生用原文说说故事的起因、经过和结果，明确一个完整的故事的结构。同时让学生感受文言文语言的精练。最后聚焦人物，感悟道理。通过角色转换，联系生活实际谈感受，引导学生展开讨论，领悟故事蕴含的深刻哲理。