家访心得

  家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

  本次家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

 学生小熙是我们班的劳动委员，乐观开朗，活泼好动，可是在课堂上异常“腼腆”，指名他站起来回答问题总是轻声细语看眼色没有底气，上学期参加校足球队后成绩“一落千丈”

，每天就想着踢球。后来和他妈妈谈了话让他取消了课后足球，兴趣爱好也需要建立在一定的学习基础上，后来稍有进步。平时他和他的姐姐都是去辅导班完成每天的学习任务。但是他总是学不进去，需要时刻盯着，好在妈妈平时也比较关注，再忙也会按照老师的要求，抽查他的学习情况。这一次在妈妈的见证下，我给他订了一个小目标，每天坚持思考举手回答问题，希望能看到他的改变。

    陈同学家庭人口较多，见到他的妈妈看起来年纪比较大了，以为就是普遍的二胎，仔细一问才知道他有三个姐姐，一个工作了，还有两个在上小学，平时爸爸妈妈工作比较忙，每次妈妈都要分好几批接姐弟四人回家。四个人挤在客厅里一起完成作业，打打闹闹，他的速度又比较慢，总是拖到九点多才能睡觉，他也是校足球队的，上学期他的成绩比较稳定，但这学期明显退步较大，仔细一询问，才知道他是休息不够导致第二天上学没精神头。我和他妈妈建议针对孩子的情况每天给他布置适量的额外练习，本身速度较慢，不要一股脑布置一堆任务，给孩子增加过多的负担，在学校也会督促他提高效率，养成好习惯。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。