三月家访

教师不仅要传道解惑，还要关注孩子的健康成长，所以孩子的心理健康越发让我们关注。家访可以让我们深入了解孩子成长的家庭环境、父母的教育方式，和家长孩子一起发现问题，讨论解决问题的方法。

我和陆老师先去的是朱芷茉家。孩子的妈妈是开设培训机构的，对于孩子的教育也是抓得比较好的，但是孩子身上存在一个很大的问题，就是不积极。父母对孩子的要求不高，父亲对孩子的宠溺，导致孩子的常规很不好，不乐意与人交朋友。在上课的时候要端端正正坐满十分钟都很难，没有正确的学习坐姿，对孩子身体的发展是很不利的，极会脊椎变弯，眼睛近视，就这一问题跟家长深入讨论，决定在家完成作业的时候，对于坐姿计时管理，时间由短到长，循序渐进，做到就给小奖励。在学校多鼓励她坐端正，多提醒，告诉她不正确的姿势会引发的后果，平时多请她帮助老师做点小事情，增强她与同学们的亲近感，改掉不积极、爱偷懒的小毛病。

去的第二户是赵子墨家。赵子墨是个爱学习且乐于助人的孩子。但是在这个新学期，发现他身上冒出了很多的问题，最直接的就是上课开小差，不爱举手，眼中无光，好像很辛苦。在询问下他说课上想要积累一些成语写下来就错过了举手的机会，还有别的小朋友回答了和自己一样的答案，让他没法回答。我们就鼓励他先去倾听别人说话，如果发现问题，一样可以举手回答，一味的记录只会浪费很多时间和小伙伴一起进步，他答应先试试我的方法。其次引导妈妈正确利用晚上的时间，不要让孩子做过多的练习题，物极必反，适度就可。让妈妈多关注孩子的心理健康，形成有利的家校合作。