3月评课

    《四个太阳》这篇课文闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。王老师执教的这节《四个太阳》,符合低年级阅读教学的特点,体现了新课标的理念.本课有以下几个方面值得借鉴：

一．注重识字教学。

识字教学是小学低年级语文教学的重点,它要求我们在识字教学过程中,应努力激发学生识字的兴趣、探索识字方法、拓宽识字途径、提高识字效率。王老师先是带拼音的生字、再去掉拼音,通过齐读、个别读、小老师领读等多种形式进行认读。让学生根据每个汉字特点,自由选择自己喜欢的识字方法识记汉字。教学过程中充分发挥了学生的主动性。使学生真正喜欢识字,感受识字乐趣。同时当学生识记有困难时,王老师又充分发挥了教师的主导作用。

二．注重以读为本,在读中感悟。

致力于学生语文整体素养的提升。有句话就叫“读占鳌头”,书读好了,书读多了,什么都在其中,一切都在其中.因此在教学中王老师比较重视朗读的设计,留大量的时间给学生充分地自读、自悟.读的方式也多样化,达到了朗读训练的目的。