今天下午，有幸聆听了王翔老师执教的《四个太阳》，收获颇多。

    1.识字教学多元化。在课堂中王老师能够从生活中识字，利用古文识字，在语境中识字。建议可以从熟悉的词语拓展到不熟悉的字。根据授课内容，适时拓展。孩子说到“夕阳西下”时，可以利用这个时机，教授“夕阳”和“朝阳”。

    2.识字与常规，说话训练相结合。王老师能在课堂中将生字贯穿于平常课堂的常规的训练中，达到了非常好的效果。

    3.教学指令清晰。在课堂中王老师的语言简练，使学生能够快速接受指令，思考问题并作答。

    4.以大问题贯穿教学。俗话说“不动笔墨不读书”，在读书的过程中，可以一边读一边划关键语句。

    这是一节既成功又有趣的低年级课堂，有很多地方值得我好好学习。