阳春三月，乍暖还寒。3月17日下午，英语组全体教师齐聚本部五楼多媒体室聆听三年级组黄燕老师执教的语音及绘本教学课《The Pig’s Backpack》。本次教学是英语组自编Phonics校本教材的第二次教学研讨。在王丽主任的悉心指导下以及三年级英语组全体成员的共同努力下，本节课获得好评，也为三年级语音及绘本教学开拓了道路。

活动的第一环节由三英黄燕老师执教研讨课。黄老师基于教材、基于学情，制定教学目标，设计教学活动。本节课黄老师设计了丰富的教学活动。一开始唱跳字母操，调动课堂气氛，随后通过扮演字母，回顾字母音和音素音。之后很快进入精彩的绘本教学。本节课问题设计开放，激活学生思维，让学生通过观察图片进行描述和猜测，或者让学生猜测故事发展，从而激发学生对文本内容的兴趣，使学生在积极活跃的思维状态下学习。最后通过开放性问题，让学生说一说阅读故事后的思考，教育学生Don’t be greedy，做人不能太贪心，体现了英语学科的育人价值。本节课的活动设计特别符合三年级孩子好动、爱模仿的心理特征，黄老师能带领学生唱起来、动起来、演起来，本节课堪称一节扎实、丰实、真实的示范课。

活动的第二环节是全体教师在学科主任王丽主任的带领下进行互动式评课。首先，沈婷老师分享了《英语新课程标准》中关于语音教学和绘本的重要观点。书中指出语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性；而绘本的特征是: 语言“环境”适时、故事趣味浓、主题哲理深。因此将绘本故事合理地运用于课堂语音的教学之中，既可以创设整体的语音学习语境，同时也能循序渐进地培养学生的语音意识，使课堂不纯粹为了语音教学而教学。随后，沈婷老师进行主题评课。她认为本节教学活动丰富且有梯度，问题设计开放，板书生成灵动，作业设计精巧。接着，徐曼虹老师进行即兴评课。她肯定了这节课的亮点，学生上课状态好，Let’s talk环节把日常用语和字母发音结合在一起，富有创意，课堂应变能力强。也提出中肯的改进建议，如学生发言声音不够响亮，表演环节多给学生展示的机会，拓展词汇时培养学生记笔记的习惯。最后，王丽主任做了总结。黄燕老师准备细致，选材精心，绘本故事蕴含深刻的主题内涵和文化价值观。她还认为，这节课最大的亮点是探究味很足，提高了学生的积极性和课堂参与性，带领学生从表象的语言学习走向深层的意义探究。她的点评给所有老师带来思考，指引着老师在教学中注重学生的自主探究。春回大地，福满人间。天朗气清，惠风和畅，薛家实验小学的英语老师的教研热情亦不失满满春意。

活动的第三环节是青年老师演讲比赛模拟演练。为迎接“迎新春”中小学英语教师英语演讲比赛，英语教研组举行了英语演讲模拟演练。首先，谢星赟和金秋瑾两位老师围绕主题“How to put the English theory you learned into classroom teaching & learning”认真准备，反复修改演讲稿，精心制作PPT,展现出了自己的最佳水平，其英语理论独到的见解和运用，都让大家印象深刻。接着，英语组成员群策群力，就教学、生活、态度等方面进行积极提问，两位老师一一自信大方地回答，彰显了英语语言素养和先进的教学理念。最后，王丽主任给予了两位参赛老师针对性的点评和指导。

本次活动既展示了三年级语音及绘本教学的成果，也完善了phonic教学的基本框架。相信通过接下来的教学，phonics校本课程会愈加成熟，也相信两位参赛选手必会取得佳绩！

报道：王煊    摄影：王煊   审核：韩翠