一春芳意，三月跟风，恰到好处。在这春意盎然的季节里，薛小一年级语文组开展了“低年级多元识字教学策略的研究”的研讨活动，如似锦繁花展芳菲。

3月18日下午，一年级组的王翔和颜旻两位年轻老师进行了《四个太阳》和《小公鸡和小鸭子》的课堂展示。王老师围绕“你喜欢什么颜色的太阳”这个大问题贯穿教学，感悟四个太阳的童真童趣；颜老师围绕“小公鸡和小鸭子去了哪里，做了什么事情”问题着重入手，感悟动物间的深厚友谊。两堂课充分展示了识字教学的多样性，巧妙运用识字卡片引导学生会读会写会用会记会编字谜，会从生活中识字，将字词句教学层层深入，扎实推进语文课堂，在朗朗的读书声中感受到学生收获的快乐。

课堂结束后，两位上课老师进行了深刻的教学反思，分享了在磨课过程中的收获，也反思在预设处理方面的不足。同组老师进行评课，提出了自己的看法。

曹燕老师专业指导干货满满，她肯定了老师的专业素养和课堂设计，学生的常规培养和语言表达，并围绕本课随文识字、师生互动作深入浅出指导：1、识字教学要多元，可以从生活中识字，语境中组词识字，古文字识字等；2、教学指令要清晰；3、将大问题贯穿教学，并具体介绍了朗读要求。

张建妹老师也肯定了两位新老师的勤奋和努力，并对青年教师的成长提出如下期望：一要带着理想和情怀走进自己的职业；二要在审视与自省中确定发展方向；三要用耐力与恒心完成自己的成长规划；四要用学习和研究拓展发展的平台。
  冬去春来万物更新,一切美好都如约而至。收录春天的小美好，揣着一口袋的收获满载而归。

撰稿：王翔  拍摄：一年级组  审核：张建妹