王翔老师教学的《四个太阳》，给我留下了深刻的印象。

识字教学多元化，王老师刚开始运用古文字识字的办法讲解了“阳”，接着又运用在生活中识字的办法让学生学习了“颜”，用字谜“关门送走了个人”的方法让学生猜出了生字“送”，巧妙多样化的识字方法让学生学习生字更增添了乐趣，提高了识字效率。

教学指令清晰，王老师的教学指令清晰，学生的执行速度也就有了一定的提高，学生的注意力较为集中，整节课显得教而有法，学有所依。